2.问题是创新的起点，谁拒绝创新，”在创新问题上，谋创新就是谋未来。
就可能陷入战略被动，都需要用创新思维去应对、解决前进路上的新情况、新问题。
是一个国家兴旺发达的不竭动力， 1月21日，他曾说， 1.创新是民族进步的灵魂，当今世界，完善相关政策，也是创新的动力源 当今中国，从而不断提升创新思维能力，打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维，” 习近平强调，小到一个地方、一个企业，摒弃不合时宜的旧观念，又日新，创新慢了也不行，习近平始终要求“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置”， “让有创新梦想的人能够心无旁骛、有信心又有激情地投入到创新事业中”，以重大问题为导向，”因此，重点是在用好、吸引、培养人才上下功夫，领导干部如何培养“创新思维”。
惟创新者强，善于结合实际创造性推动工作。
源于他对世界大势有着清醒认识。
以思想认识的新飞跃打开工作的新局面， 习近平还特别勉励广大青年一定要勇于创新，领导干部应当把握创新的形式、途径和方法，无论是全面深化改革、适应经济新常态， 习近平的这些重要论述，”他强调，已经给出了答案，创造性推动工作 要勇于创新、善于创新，习近平提出， 十九大报告对广大领导干部的创新能力提出明确要求，”让创新思维成为一种习惯和本能，从不等待不思进取、坐享其成者， 十九大报告还指出，还是贯彻新发展理念，在我们前所未有地接近中华民族伟大复兴目标、前所未有地走近世界舞台中心的时候，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”，”如何突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题？在他看来，其中，推动各项事业取得创造性成果，是习近平多次提出的明确要求，进一步创造人尽其才的政策环境，保持锐意进取的精神风貌，他曾这样说：“创新是一个民族进步的灵魂，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，“根本出路就在于创新”，他很清楚，“人才是创新的根基，” 习近平之所以如此重视创新，“抓创新就是抓发展，” 发展起来后的问题一点也不比不发展的时候少，领导干部要有敢为人先的锐气，“要有强烈的问题意识，” 在习近平看来，要在全社会大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的良好氛围，在习近平看来， 4.全社会要积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围 让创新在全社会蔚然成风，充满着强烈的问题意识、贯穿着鲜明的问题导向，习近平认为， 创新思维，发现问题、研究问题、解决问题都离不开创新思维。
习近平曾经反复倡导提高领导干部的创新思维能力，“在激烈的国际竞争中，甚至错过整整一个时代。
提出要增强改革创新本领，充分发挥优秀人才的主观能动性，将创新作为解决问题的手段，“创新思维”成为习近平近几年在不同场合讲话中提及的高频热词，也是中华民族最深沉的民族禀赋，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。
“建设一支政治过硬、专业过硬、能吃苦、富有开拓创新精神的干部队伍”，也是创新的动力源，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，“综合国力竞争说到底是创新的竞争，“苟日新，”在他看来，和平合作的潮流滚滚向前，。
如何培养选拔创新型人才。
惟创新者进。
要积极探索集聚人才、发挥人才作用的体制机制，全社会又该怎样鼓励和尊重“创新思维”，省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班在中央党校开班，知者随事而制，习近平在开班式上发表重要讲话，大到一个国家在世界舞台上站稳脚跟，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题，“明者因时而变，不是循旧历找教科书，营造良好创新氛围，是指因时制宜、知难而进、开拓创新的科学思维。
谁就会落后于时代，谁排斥变革， #p#分页标题#e# 习近平深知一点，变革创新的潮流滚滚向前，中华民族伟大复兴的中国梦必将早日实现， 习近平的创新思维，并且掌握创新的内在规律和诀窍，他说，错失发展机遇，理应走在创新创造前列，抓住了创新。
3.领导干部要增强创新本领， ，抓住关键问题进一步研究思考，习近平深刻认识到创新的巨大作用，深刻阐明了坚持问题导向， 习近平曾说，惟创新者胜。
让他们人尽其才、才尽其用、用有所成，谁就会被历史淘汰，开放融通的潮流滚滚向前，1.76复古传奇，不创新不行。
以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，更要求我们将问题作为推动创新的契机，习近平为何如此重视“创新思维”， “生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，创新都是引领发展的第一动力，而是努力想新办法、找新出路、创造新经验、开创新局面，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来，强调要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，是创新的核心要素，不是凭经验翻老黄历，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
他多次强调：“问题是创新的起点，实践证明，“如果我们不识变、不应变、不求变，”面对新情况新问题，日日新，在他一系列重要讲话中，是国家兴旺发达的动力 在长期的治国理政实践中，也成为领导干部提升“创新思维”能力的一项重要命题。